SCACCHI

OBIETTIVI GENERALI

Sviluppare concretamente i concetti teorico-pratici elementari del corso per portare gli allievi ad una conoscenza dei fondamenti non solo teorici del gioco.

Offrire uno strumento piacevole e impegnativo, che favorisca lo sviluppo del pensiero formale, la fiducia nei propri mezzi, il rispetto delle opinioni degli interlocutori, l'accettazione del confronto.

OBIETTIVI CLASSE TERZA

• sviluppare le capacità logiche, la consequenzialità, le capacità di ragionamento in generale

• rafforzare la memoria in generale, la memoria visiva in particolare, la lucidità, la capacità di astrazione

• stimolare lo sviluppo dell'attenzione, della memoria, dell'analisi e della sintesi

• controllare l'impulsività, l'emotività, l'approssimazione, la superficialità e la presunzione

• sviluppare l'esercizio della pazienza

• rispettare le regole e accrescere la correttezza

• rispettare l'avversario.

OBIETTIVI CLASSE QUARTA

• affrontare e risolvere situazioni problematiche

• stimolare il pensiero organizzato 

• sviluppare capacità di analisi, sintesi, approfondimento

• sviluppare la creatività, la fantasia, lo spirito d'iniziativa

• aiutare la formazione di una coscienza autocritica

• trasferire nel gioco la propria aggressività.

OBIETTIVI CLASSE QUINTA  e scuola SECONDARIA di 1° grado

• favorire, con lo sviluppo del linguaggio scacchistico, l'abilità d'argomentazione

• stimolare 1'autovalutazione, la sana competitività, il rispetto dell'altro

• migliorare le capacità di riflessione

• stimolare la fiducia in se stessi, l'autocontrollo, le capacità decisionali, il senso di responsabilità e la maturazione generale

• accettare la sconfitta ed adattarsi alla realtà

• sviluppare un'equilibrata valutazione dei propri comportamenti e della propria personalità.

RISULTATI  ATTESI / PRODOTTI

• educare alle regole e al senso sociale

• stimolare il pensiero e la libera espressione come valore in sé, al di là delle competenze acquisite

• educare al piacere dell'impegno mentale

• favorire il rispetto per gli altri, l'abitudine ad accettare ed affrontare le difficoltà

• favorire i rapporti nel gruppo per la socializzazione e l'arricchimento personale

• educare il senso critico ed autocritico (valutazione ed autovalutazione simbolica)

• sviluppare gradualmente le capacità di analisi, valutazione ed organizzazione delle attività e degli interessi personali

• favorire l'integrazione di disabili e persone con problemi di integrazione per motivi linguistici o etnici.

PRODOTTO: 

1. Gli alunni delle classi terze e quarte effettueranno, verso la fine del progetto, un torneo interno e i primi tre classificati per il maschile e la prima per il femminile avranno accesso al torneo finale di istituto.

2. Torneo finale di istituto con accesso libero per tutti gli alunni delle classi quinte.